Psicanálise: Clínica com Crianças e Adolescentes

Podemos constatar que crianças e adolescentes têm chegado à clínica cada vez em maior número, mais precocemente e com um sofrimento psíquico muito intenso. Casos graves de neurose com manifestações clínicas às vezes claras, às vezes de difíceis diagnósticos: inibições, sintomas fóbicos, depressivos, transtornos alimentares - anorexia, bulimia - transtornos de conduta - infrações de toda ordem, uso de drogas; problemas de aprendizagem. Casos de autismo e psicose, de difícil abordagem e tratamento ou mesmo certo "enlouquecimento" de crianças e adolescentes por suportarem mais que podem suportar: maus-tratos, abusos, violência, falta de uma estrutura familiar que lhes dê apoio e amparo.

Adolescentes interrogam os pais e educadores, com seus enigmas e respostas sinomáticas, difíceis de contornar, tais como: escarificações ou cutting; entrada no ciberespaço e em jogos mortíferos ou de graves consequências para eles; exposição nas redes sociais, dentre outras. De outro lado, os profissionais - sejam os que já estão a mais tempo trabalhando nesta área, sejam os iniciantes - enfrentam desafios cada vez maiores, demonstrando grande interesse não só em formalizar questões desta prática, mas de obter subsídios para o cotidiano deste trabalho que, cada vez mais complexo e com feições surpreendentes, exige formação.

 Sabemos que a presença da psicanálise na cultura, nos debates contemporâneos tem marcado a reflexão sobre a evolução do pensamento científico contemporâneo, posto que oferece um significativo auxílio na reflexão e na ação sobre o mal estar na civilização, dialogando com os diversos saberes e práticas que sustentam as intervenções com crianças e adolescentes.

Assim, na perspectiva de dialogar com as diferentes experiências e práticas de cuidado, de apresentar conceitos e instrumentos técnicos da psicanálise na interface com a saúde coletiva, saúde mental, educação, assistência social, o campo do direito e outros afins, é que ensejamos a oferta deste curso. Ao incluir a particularidade do sujeito e seu sofrimento a psicanálise propõe uma ética, que possa incluir a singularidade no tratamento das questões cruciais envolvidas na complexidade das relações ocorridas nas infâncias e nas adolescências e, sobretudo, com as crianças e adolescentes.

• Discutir os fundamentos e pressupostos teóricos- metodológicos da clínica com crianças e adolescentes;
• Aprofundar os conceitos psicanalíticos que contribuam com a complexidade das intervenções e práticas sobre a infância e adolescência;
• Promover uma interlocução da psicanálise com as diversas práticas de atendimento, atenção e cuidado à infância e adolescência.
• Capacitar os profissionais para o desenvolvimento e análise de práticas de cuidado à luz da teoria da psicanálise;
• Contribuir para que os profissionais possam formalizar teoricamente experiências e práticas de cuidado em diferentes instituições.